无独有偶，做官也是这样：主要凭关系，大家就都去削尖脑袋找关系；主要凭学历，大家就一窝蜂去搞学历；主要看政绩，大家就想方设法搞看得见的政绩。

总之，人才评价体系一头牵着素质教育，一头牵着用人机制，重要得很。

学习赚钱两不误

前汉后期的太学生并不都是埋头书卷的人。

大家来自五湖四海，都为了一个做官的共同目的走到一起来了，所以，政界特别是朝廷有点风吹草动，大家都很关心。

老师们都是今文经师，又身兼重要职务，在阐述今文经学的“微言大义”时，是理论密切联系实际的。

当然，朝廷也十分重视太学，舍得投入，迅速扩建校舍；重视师资配备，皇帝亲自制定标准选择老师，不断提高工资待遇，发给服装，还经常赏赐酒肉；朝廷还注意按照自己的需要选用教材，甚至皇帝（宣帝）亲自出面召集会议审定全国统一的教科书。

完全可以说，由一国最高当局正式审定全国统一的教科书的做法，出现在前汉宣帝时期，这在世界教育史上是最早的和极为罕见的。

这样一来，太学的现实政治气氛与学术气氛一样浓郁。

太学生们一面读书学习，一面睁大眼睛盯住官场的动静。

早在十几年前的一天，哀帝的丞相孔光与司隶校尉鲍宣发生点小矛盾。

大家知道，孔光不仅位极人臣，他还是王莽的心腹。

鲍宣的职责是监察中直机关的中层以下干部、京师地区干部，及所有干部在京师违法乱纪的行为，级别比孔差了好多级，但他是当时的名儒，为人耿直，疾恶如仇，敢于实话实说。

比如他与孔发生冲突前不久，就公开揭露外戚把握朝政，大搞用人上的不正之风，一些无能无耻的家伙爬上重要岗位，且步步高升，充塞朝廷，而一些德才兼备的人报国无门，没有出路。

这当然很不对王莽的胃口。

对于鲍宣这样德才兼备，说真话做实事，但不善于溜须拍马的好干部，王莽早就想找机会扁他了。

有一次，鲍宣阻止孔光违反交通规则，这其实是鲍宣在正常履行职责。但很快，鲍宣被指侮辱丞相，下狱治成死罪。

王莽和孔光打算趁此机会把他灭掉。王莽要灭谁，无论朝廷重臣，还是骨肉至亲，都难逃一劫。

但这次，太学生们不干了，因为鲍宣是他们心目中的偶像，也是他们的代言人。于是大家集体上访请愿，营救老鲍。

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